jueves, 27 de junio de 2013

BONNES VACANCES!!!!



On se retrouve en Septembre...............................................

Radiographie du Parisien



Pour introduire:
-A quoi vous fait pensez cette carte interactive?
-Êtes-vous capable d´y situer certains monuments parisiens?

Revenus, âge, statut familial, opinion politique ou prix de l´immobilier, on peut grâce a cette carte se faire une idée type du portrait du Parisien en fonction de son quartier.
Et vous, quelle representation vous faites-vous du Parisien/de la Parisienne?

Pistes d´exploitation pour la carte.
-Où se trouve le plus grand nombre de célibataires? de jeunes? de bars etc…
-Utilisez la comparaison pour différencier les quartiers (adjectifs, superlatifs)
-Si vous deviez vivre à Paris, quels critères de sélection   (parmi les proposés) seraient importants à l´heure de choisir une zone?

-Finalement, d´après le plan ci-dessous et vos critères de séléction, , dites dans quel arrondissement (approximativement) vous iriez vivre à Paris? Quels sont les lieux d´intérêt touristique situés à proximité?


lunes, 24 de junio de 2013

Tribulation parisienne





 Pour introduire:
-Que savez-vous de Paris?

-Quels monuments parisiens connaissez-vous?
-Y êtes-vous déjà allé? Si oui, quand, avec qui, combien de temps…. Vous avez aimé ou pas? Pourquoi?
-Il y a t´il quelque chose qui vous a surpris à Paris ou chez les parisiens (attitudes, habitudes….)

Cliquez ici, observez et écoutez  avant de répondre aux questions.


 1-Le narrateur habite à paris depuis combien d´année?
2- Quels sont les monuments parisiens cités?
3- Quels sont ceux qui sont uniquement représentés mais pas mentionnés?
4- Parmi eux, en avez.vous déjà visité certain?
5- Quels sont les magasins et commerces qui sont nombreux à paris?
6-Qui est Céline? Et Godard?
7-Que cultive-t´on à Montmartre?
8- Qu´est-ce-que c´est une brasserie?
9-Quel adjectif utilise au début le narrateur pour caractériser le  fonctionnement de la lumière dans les lieux publics? Et à la fin?
10- Finalement, comment fonctionne la lumière dans les lieux publics?
11-Quel conseil donne-t´il pour les touristes?

Écoutez et complètez au passé-composé ou à l´imparfait

Un tour que je _____________l´après-midi avec une amie étudiante dans une brasserie du boulevard Saint Michel, l´envie m´__________________de faire pipi. Je me ___________donc________aux toilettes mais je n´y _______pas ________________d´interrupteur pour allumer la lumière ni à l´interieur ni à l´exterieur de la cabine. Et, par ailleurs, il n´y __________pas d´urinoir. La situation__________quelque peu embêtante car je ______________de terminer mon troisième ou quatrième cafés………………………..


Expression écrite

A votre tour, racontez une chose qui vous a surpris lors d´ un séjour, d´une visite à l´étranger (moeurs, habitudes….)

lunes, 17 de junio de 2013

Les voyages en train.....toute une aventure!






Activité orale
-En binôme, élaborez une liste de vocabulaire (verbes, adjectifs….) de ce que représentent pour vous les voyages en train.
-Habituellement quelles sont les interdictions et les conseils formulés dans une gare et dans un train ? Les respectez-vous?

Mise en commun

-Aimez-vous les voyages en train ?
-Quel est votre moyen de locomotion préféré ?
-Lequel utilisez-vous quotidiennement ? Exceptionnellement ?
-Lequel vous semble le plus polluant ? Le plus bénéfique  pour la santé?


Compréhension orale 1




Ecoutez ICI la version karaoké et relevez le champ lexical du train

En français, beaucoup d´expressions courantes contiennent le mot « TRAIN ».

Pour chacune d´elles, trouvez la définition adéquate.

 A-Être motivé, enthousiaste
B-Acte/activité  réalisé  en ce moment
C-Vivre de façon luxueuse
D- Le quotidien
E-S´activer
F-Le rythme de vie
G-A ce rythme là
H-Une réalité peut en masquer une autre
I-Laisser passer une occasion

1-Avoir de l’ entrain
2-Le train-train
3-Manquer le train
4-Au train où vont les choses
5-Le train de vie
6-Un train peut en cacher un autre
7-Mener grand train
8-Se mettre en train
9-Etre en train de


Compréhension orale 2……



Où se situe l’action ? Que font les voyageurs ?
Que doivent faire les voyageurs avant de monter dans le train ?
Pourquoi est-il conseillé de ne pas descendre du train et de ne pas ouvrir les portes ?
Lorsque le train est immobilisé que font les voyageurs ?
Quelle est la profession du personnage qui vérifie les billets de train ? Quelle question lui posent les voyageurs ? Que leur répond-il ?
Pourquoi les voyageurs sont finalement contents ?
Et vous que faites-vous habituellement quand vous prenez le train ? Êtes-vous plutôt un passager civilisé ou un parasite ?

Cas pratique


-Peut- on acheter d’autres choses que des billets de train à la SNCF? Si oui, quoi ?
-Quelles sont les cartes proposées par la SNCF ? Que permettent-elles ?
-Où peut-on voyager en vélo en France?Savez-vous situer ces destinations géographiquement ?
-Vous êtes à Avignon et vous souhaitez aller à Lyon ce week-end du vendredi après-midi au dimanche soir. Faites une recherche.
 -Quel est le tarif le plus économique aller/retour ? et le plus cher ?
-Lequel choisiriez-vous ? Pourquoi ?
-Modifiez les critères de votre recherche et refaites la même recherche avec l’option carte 12-25 ans. Que constatez-vous ?

jueves, 13 de junio de 2013

La quiche? c' est pas de la tarte!




Pour introduire l´activité
-Connaissez-vous  des spécialités culinaires françaises? Si oui, lesquelles?
-En avez-vous déjà mangé? Si oui,  avec qui et à quelle occasion?
- En avez-vous déjà préparé? Si oui,  avec qui et à quelle occasion?
-Généralement, vous  préfèrez le sucré ou le salé?
 La quiche lorraine, ça vous dit quelque chose? A votre avis c´est un plat sucré ou salé? De quelle region française?

Compréhension orale
La vidéo c´est par là!  Entourez la bonne réponse ou répondez.

1-Quelle pâte utilise-t´on pour faire la quiche?
2-De quels ingredients et en quelle quantité a-t´on besoin pour faire cette recette?
3-A quelle temperature doit-on faire préchauffer le four?
4-Remettre dans l´ordre les différentes étapes.
a-étaler la pâte
b-casser et battre les oeufs
c-ajouter  le lait et la crème
d-égoutter les lardons
e-faire risoler les lardons
f-piquer la pâte
g-mettre au four
h-saler et poivrer
i-répartir les lardons sur la pâte
j-enlever l´excès de pâte
k-faire préchauffer le four
l-verser le mélange oeufs, lait, crème dans le moule
5-Pour donner du goût, il faut ajouter:
Du basilic / de la muscade/du curry
 6-Conbien de temps dure la cuisson de  la quiche?
7- De quoi peut-on accompagner la quiche lorraine?

Compréhension écrite ICI

Expression écrite
Tous à vos fourneaux et laissez place à l´imagination!
 Inventez une recette originale de quiche (nom de votre création, difficile ou facile, temps de preparation, ingredients,étape de la préparation )en utilisant l´impératif (Vous) et en faisant des phrases courtes.

Pour finir, à vous de jouer ICI!

Activité compléméntaire:
Un petit concours de tartes salées/quiches n' est jamais de refus!
Une autre compréhension orale, c´est par là!

martes, 11 de junio de 2013

Le meilleur job au monde




Pour introduire l´activité oralement
-Pour vous, le meilleur job au monde c´est lequel ? En quoi consiste-t´il ? Quelles en sont les horaires ? La rémunération ? Les conditions ?

Cliquez ICI pour lire l´article
1-Qui ? Quoi ? Où ? Combien de temps ? Comment ?
2-En quoi consiste le meilleur job au monde ? Vos hypothèses de départ étaient-elles justes ?
3-Chercher dans le texte un synonyme de : s´inscrire/accomplir sa tâche/ avoir une vie agréable/quelle opportunité/en supplément
4-Expliquez : avoir du succès/sauter sur l´occasion/ qui en fait rêver plusieurs/avoir la chance de/ décrocher

La compréhension orale.....c´est par ICI!
1-Combien de postes sont à pourvoir cette année ?
2-Combien de candidats se sont inscrits ?
3-Quel  est l´autre phrase utilisée pour désigner l´Australie ?
4-De quand date la précédente opération « meilleur job du monde » ? Quel était alors le poste proposé  et pour combien de temps ? Qui l´a obtenu ?
5-En quoi consistait son travail ?
6-Pour le gagnant de la précédente édition, l´expérience a-t´elle était positive ou négative ?Justifiez.
7-Cette année, quel sera le salaire mensuel des candidats ?

Et la compréhension écrite ......c´est par LÀ!
1-Quels sont les postes à pourvoir cette année ?
2-Y- a t´il des français parmi les finalistes ?Pour quel (s) poste (s)?
3-Parmi les job proposés, lequel vous semble le plus fun ? le plus insolite ?
4-Lequel préférez-vous ?Pourquoi?

Expression écrite
Seriez-vous prêt à vivre une telle expérience ? Justifiez votre choix.

Tâche finale
 (individuellement ) En vous inspirant de la vidéo de Elisa,  créez la vôtre.



 (En binôme et oralement) Vous postulez pour le meilleur travail au monde (selon vous), imaginez l´entretien d´embauche. L´un fera l´employeur ou DRH et l´autre le candidat au poste.

sábado, 8 de junio de 2013

La publicité: art de conjuguer la nuisance et la créativité?


Questions orales pour introduire l´activité
-A quoi sert la publicité
-Citez les différentes formes et support de publicités qui existent. Lequel vous semble le plus efficace?
-Comment comprenenez-vous “pollution visuelle”
-Décrivez une publicité qui vous a marqué ou que vous avez particulièrement aimé
-Quelle publicité ou genre de publicité vous exaspère le plus?
-Un slogan/une réplique de pub dont vous vous souvenez?
-Que faites-vous pendant les publicités à la télévision?

Compréhension écrite ICI

Dans quelle ville, la publicité a-t-elle complètement disparu ?
Qui sont les premières cibles des publicitaires? Pourquoi?
De quels éléments se compose une publicité?
Pourquoi la ville de Paris veut-elle réduire le nombre de panneaux publicitaires ?

En groupe:
Quelles sont les critères d´une bonne publicité? Dressez-en une liste.

Mise en commun avec les autres groupes

Compréhension orale et expression orale






Pour chaque spot publicitaire………………….
-Quel est le produit présenté?
-S´agit-il d´un produit de luxe, de consommation courante, culturel….?
-A qui s´adresse cette publicité?
-Quelle idée y est associée?
-Quel est en le registre?
- Quel est le spot le plus amusant, le plus original, le plus esthétique, le plus efficace, le mieux joué, celui qui vous fait le plus rêver…….
-Parmi les publicités présentées laquelle préférez-vous?
-Appliquez  les critères proposés en classe dans l´activité précédente  afin de noter chaque publicité (Pour  chaque critère mettre une note comprise entre 1 et  5)
-Votre publicité préférée coincide- t´elle avec la publicité qui a obtenue la meilleure note?

Débat:
La publicité: art, produit de consommation, miroir de la société?



Réflexion personnelle
La publicité influence t’ elle vos comportements? (développez en donnant des exemples)


La publicité : vendre un objet de consommation à un sujet de consommation


Cliquez ici  pour en savoir plus sur la publicité…..en images!


miércoles, 5 de junio de 2013

La condition humaine selon google


L´article c´est par LÀ!

Expression orale
1-Que pensez-vous de l´autocomplétion? Pensez-vous qu´elle puisse être nuisible?
2-Vous est-il parfois arrivé d´être surpris par les suggestions proposées par google lors de vos saisies? Donnez des exemples eventuellement.
3-Avez-vous déjà introduit votre nom dans un moteur de recherche par curiosité? Si oui, quels résultats avez-vous obtenus?
4-Quand vous naviguez sur internet depuis un ordinateur qui ne vous appartient pas, prenez-vous des précautions particulières?


Débat:
L´autocomplétion,  propose semble-t´il des résultats d´une déprimante banalité, tristesse révelant  des internautes obsedés par le sexe. Peut-on donc  en déduire que la condition humaine au XXI siècle est d´une répétitive trivialité? Si oui, comment l´expliquer et y remédier?

Expression écrite
Quelles suggestions proposeriez- vous pour:
“J´ai 30 ans”
“j´ai 40 ans”
“J´ai 50 ans”
“J´ai 60 ans”
“J´ai 70 ans”
“J´ai 100 ans”
Mise en commun des réponses


Vos suggestions étaient-elles correctes?



lunes, 3 de junio de 2013

Paris-New York: le duel


Activité orale pour introduire l´activité
1-Paris, qu´est-ce que cela évoque pour vous? Et New York?
2-Quels clichés associez-vous à ces 2 grandes villes?

Expression écrite
En groupe de 3-4 élaborez une liste des différences et similitudes (culturelles, sociales….) qui vous viennent à l´esprit entre ces 2 villes.

Différences
Similitudes















Mise en commun des propositions

Compréhension orale
Observez et commentez.


Cliquez ICI.  Dans la colonne de gauche cliquez sur ARCHIVES 2012, 2011, 2010. Observez à nouveau.

A-  Quelles sont les comparaisons qui n´apparaissez pas dans la vidéo
B-  D´après la vidéo et les images du blog, quelle différence ou similitude vous semble la plus représentative ? 

Voici quelques critiques lues dans la presse….ICI
Différenciez celles qui font référence au livre de celles qui font référence à son auteur.
Et vous, que pensez-vous de ce travail artistique? Donnez votre opinion et justifiez

La compréhension écrite............c´est par LÀ!
1-Expliquez avec vos propres mots:
Son coeur balance/Tomber sous le charme/Pointer du doigt
2-Trouvez le/les  synonymes de:
 New-York/ Paris/ dessiner/ à la mode/ d´une grande simplicité
3- Répondez aux questions
A-Comment Wahram Muratyan a t´il fait pour trouver les idées qui lui ont servies à illustrer le duel visuel entre ces 2 villes?
B-Comment le journaliste qualifie-t´il le style du graphiste?
4-Transformez le premier paragraphe au passé  (De Entre New York jusqu´à Big Apple)

Tâche finale : En groupe de 3-4, faites la même chose en images  avec deux villes de votre choix. Attention l´une d´elle doit être francophone ! (Lyon, Marseille, Montréal….)




Une curiosité musicale ICI