miércoles, 23 de diciembre de 2015

Bonnes Fêtes!




Bonnes fêtes et...attention aux excès en tout genre :)

On se retrouve en 2016.

jueves, 10 de diciembre de 2015

Microbe et Gasoil de Michel Gondry



                                                                     Fiche d´activités


Lien activité 5 ( correction clips ICI et publicités

martes, 1 de diciembre de 2015

martes, 24 de noviembre de 2015

Lyon l´étincelante


                                                                             Fiche d´activités
Vidéos activité 4  ICI et

lunes, 16 de noviembre de 2015

Attentats à Paris , vendredi 13 novembre 2015.



4. Les dessins (observation, interprétation  et explication) ICI et
" Fluctuat nec mergitur"?Réponse ICI et


5. Les actes de soutien dans le monde ICI
Et dans votre ville, il y a eu des actes de soutien?


6. Les rumeurs 
Fausses photos qui circulent sur les réseaux sociaux après les attaques de Paris

7. Matériel supplémentaire
ICI,  , LÀ encore et enfin  et

8. Paris en musique ICI


jueves, 12 de noviembre de 2015

martes, 13 de octubre de 2015

Haute-couture ou prêt-à porter? Là est la question!

         
                                                               Fiche d´activités


Lien vidéo  (Activité 3)

martes, 29 de septiembre de 2015

Banania, toute une histoire.....





                                           Cliquer ICI pour faire l´activité

miércoles, 9 de septiembre de 2015

C´est la rentrée…..


                                      Résultat de recherche d'images pour "la rentrée"

Compréhension et expression écrites :

I) Entourez les mots qui vous font penser à l´école :

Professeur- récréation- vacances- éléphant- mathématiques- livre- croissant- étudier- calculette- avion- agenda-café-apprendre-restaurant


II) Complétez avec les matières suivantes

Le français/l´histoire/les mathématiques/la biologie/la technologie/l´education physique/l´anglais/la musique/le dessin/l´espagnol/l´informatique


  J´aime :
 Je n´aime pas :


III) Cliquez ici pour télécharger votre grille d´emploi du temps (à vous de la compléter) et là pour réviser.



IV) Apprenons en jouant
1) Clique ICI, écoute, observe et répète

2) Cliquez ici pour écouter la chanson et ensuite là pour jouer.


Les objets de la classe:

Le matériel scolaire :

Les verbes :


V) A vous de jouer.....
ICI, , ICI encore , Là de nouveau et enfin ICI!

VI) Expression écrite

Et vous, qu´avez-vous dans votre cartable et dans votre trousse ?

-Dans mon cartable j´ai.............. et dans ma trousse j´ai..............

 Comparez avec votre voisin de table.  Quel est le matériel que vous avez tous les 2 ?

-Nous avons...............................

Y -a- t´il du matériel que vous n´avez pas ?

-Je n´ai pas de...........................................................................................

VII) Compréhension orale
 Regardez la vidéo ICI et citez un maximum d´objets de la classe ainsi que leur couleur que vous identifiez (exemple: un tableau noir , des stylos bleus etc...)

VIII) Expression orale

-Un élève commence et dit :« Dans mon cartable j´ai un cahier ».
 Un autre élève répète ce qui a été dit par le premier élève et ajoute une fourniture scolaire : «  Dans mon cartable j´ai un cahier et un agenda ».
 Un troisième élève surenchérit : «  Dans mon cartable j´ai un cahier, un agenda et une trousse » et ainsi de suite.
 Le gagnant est l´élève qui est capable de se souvenir d´un maximun de fournitures citées sans se tromper.

Variante 1 : on introduit la négation : «  Dans mon cartable j´ai un cahier, un agenda, une trousse , une gomme mais je n´ai pas de stylo. »

Variante 2: on caractérise les objets par des couleurs : «  Dans mon cartable j´ai un cahier bleu et un agenda vert »


IX) Enfin une petite comptine à lire en classe à voix haute et pourquoi pas à mémoriser ?


C'est la rentrée

Cartable nouveau,
Joli manteau.
Livres, cahiers
Et beau plumier ...
Cloche a sonné,
Un gros baiser,
Il faut y aller :
C'est la rentrée !



martes, 23 de junio de 2015

1, 2, 3......Vacances!



Après une année riche et complète, voilà venu un repos bien mérité! On se retrouve en septembre......

miércoles, 17 de junio de 2015

La vérité sur l´affaire Harry Quebert








Fiche de  lecture (solutions ICI)
Fiche d´activité ( attention solution en fin de fiche)
Expression écrite (différents sujets)

Petit conseil: Mes élèves ont lu le livre sur 2 trimestres et au fur et à mesure de la lecture, régulièrement mais pas systématiquement, on a fait un tour de table pour connaître l´opinion de chacun sur l´identité de l´assassin. Un exercice très intéressant qui les a obligés à parler et défendre chacun leur hypothèse au moyen d´exemples et ce avec beaucoup d´enthousiame. De plus, le fait que leurs hypothèses fluctuent d´un chapitre à l´autre n´a rendu que plus intéressants les débats et a piqué leur curiosité.

martes, 9 de junio de 2015

Le hipster

 
                                                              Fiche d´activités


Image activité 6 





miércoles, 3 de junio de 2015

Paris-Marseille: y´a rien là!


                                                                     Fiche d´activités

Images activité I


  
Lien IV: Pour rigoler un peu..ICI et



martes, 26 de mayo de 2015

martes, 19 de mayo de 2015

Les courses en ville : commerces et professions

                                                                        
                                                                   Fiche d´activités

 Lien activité 1
Lien activité 2: ex 1/ ex 2/ex 3/ex 4
Lien activité 3
Lien activité 5 ( le dialogue) ICI et les exercices

lunes, 11 de mayo de 2015

La porte bonheur :Ibrahim Maalouf


                                                      Fiche d´activités

      Vidéo clip ICI


lunes, 4 de mayo de 2015

îlot bonifié: Les aliments et les commerces




Activité qui requiert d´avoir introduit et travaillé les aliments et les commerces préalablement comme celle-ci par exemple ou encore celle-là

Une fois les élèves intallés par équipe:

1-Montrer l´image du frigo 1 ou frigo 2  pendant 20 secondes: écrire un maximum d´ingrédients et ensuite les classer par catégories.


2- Distribuer un des  menu hebdomadaire d´une cantine scolaire parmi les 2 proposés (attention différents niveaux de difficultés donc à adapter selon sa classe) et demander aux élèves de faire leur propre menu pour un jour en s´inspirant de ceux de la cantine.

Menu 1  (A1-A2)
Menu 2 (A2)

 


3-Liste de course: demander aux élèves de composer leur menu parfait  et de  cocher les ingrédients dont ils vont avoir  besoin pour préparer leur repas.Attention, ils doivent élaborer le repas et non pas acheter des produits congélés ou en boîte.
Listes disponibles et à adapter selon le niveau  ICI et encore ICI
 

4-Finalement, écrire le nom des  magasins où ils doivent aller pour faire les courses.

Les deux  petits plus:
- la chanson karaoké et sympa de Nino Ferrer Les cornichons ici
-une activité encore plus interactive, orale  et efficace...ici